我要做(zuò)一個(gè)“快(kuài)樂(yuè)的(de)少兒(ér)藝術家！”——聖唐美(měi)術2016春季寫生剪影(yǐng)

      勤奮并非成功的(de)秘訣，快(kuài)樂(yuè)才是成功之首，快(kuài)樂(yuè)的(de)孩子更易成功。

      心理(lǐ)學家說，保持快(kuài)樂(yuè)心境的(de)人(rén)更樂(yuè)于嘗試新事物(wù)和(hé)挑戰自我，更容易獲得(de)事業成功、建立良好的(de)人(rén)際關系并且保持健康的(de)體魄。

      藝術創作同樣需要快(kuài)樂(yuè)，快(kuài)樂(yuè)的(de)心境更能創作出好的(de)藝術作品。

      聖唐美(měi)術每年春秋組織的(de)戶外寫生，就是爲了(le)讓孩子放松身心，到大(dà)自然中發現美(měi)、創造美(měi)。

      孩子們在大(dà)自然中呼吸著(zhe)新鮮的(de)空氣，感受著(zhe)明(míng)媚的(de)陽光(guāng)，鳥語花香，一切美(měi)好而安靜......在這(zhè)樣的(de)環境中，孩子們是快(kuài)樂(yuè)的(de)。

      快(kuài)樂(yuè)的(de)心境讓孩子更具觀察力、感受力，富有創作靈感，孩子願意将眼前的(de)美(měi)好事物(wù)用(yòng)手中的(de)畫(huà)筆表現出來(lái)。

      因此，寫生時(shí)孩子們比在教室上課表現的(de)更爲活躍，想象力也(yě)更豐富，創作的(de)繪畫(huà)作品也(yě)更有創意。

      爲了(le)讓孩子們寫生能創作出豐富的(de)藝術作品，聖唐美(měi)術每次寫生前都會考察多(duō)個(gè)公園，并精心挑選最适合孩子們寫生創作的(de)地點。

      寫生地點定好之後，聖唐會組織所有教師再次到公園考察，教學總監會跟每個(gè)老師探討(tǎo)好各部學員(yuán)要創作的(de)景點。

      考察完之後每名教師要根據創作景點，結合學員(yuán)繪畫(huà)時(shí)間提前做(zuò)好範畫(huà)，并整理(lǐ)好要給孩子們講解的(de)知識點。

      寫生前，我們要爲學員(yuán)準備寫生的(de)繪畫(huà)工具，根據創作内容，準備不同的(de)繪畫(huà)紙張、工具。

      總結是爲了(le)更好的(de)前行。

      每次寫生結束，我們都會總結此次寫生活動我們還(hái)有哪些地方做(zuò)的(de)不足。

      雖然每次寫生之前我們都做(zuò)了(le)充分(fēn)的(de)準備，但是現場(chǎng)的(de)突發狀況可(kě)能都會打亂我們的(de)節奏，我們知道我們做(zuò)的(de)還(hái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做(zuò)到極緻從來(lái)都不是那麽容易，但是我們追求極緻的(de)心不會改變，因此我們要做(zuò)的(de)就是下(xià)次寫生會更好！